Giráldez-Hayes, A. & Carabias-Galindo, D. (2017). Transnational Collaboration. En A. King, E. Himonides & S. A. Ruthmann (Eds.) The Routledge Companion to Music, Technology, and Education (pp.273-280). Nueva York-Oxon: Routledge.

 

Acebes-de Pablo, A. & Carabias-Galindo, D. (Coords.) (2017). Educación musical. Eje del cambio educativo. Almería: Procompal Publicaciones.

 

Acebes-de Pablo, A. & Carabias-Galindo, D. (2016). El alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): la Musicoterapia como herramienta integradora dentro del contexto del aula de música. Revista Electrónica de LEEME, (38), 1-16. Recuperado de http://musica.rediris.es/leeme/revista/acebesetal16.pdf

 

Carabias-Galindo, D. (2016). Vite perdite de Daniele Sepe. Eufonía. Didáctica de la Música, (67), 81-82.

 

Monreal, I.M., Cortón, M. & Carabias-Galindo, D. (2015). La evaluación formativa en la enseñanza universitaria: un estudio comparativo entre los estudiantes de dos asignaturas de educación musical de la Facultad de Educación de Segovia. @tic. Revista de innovación educativa, (15), 38-45. doi: 10.7203/attic.15.4169

 

Giráldez-Hayes, A. & Carabias-Galindo, D. (2014). Collaborative music production in a virtual learning environment: An experience with English and Spanish students. En E. Himonides & A. King (Eds.) Proceedings of the Sempre MET2014: Researching Music, Education, Technology: Critical Insights (pp.89-91). Londres: International Music Education Research Centre.

​

​

​